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　　該方法由一定數目的公務員考生組成一組(5-7人)，小組成員圍繞一個主題進行一 段時間讨論。

　　讨論過程中不指定誰是領導，讓其自行安排讨論進程，考官以此來觀測公務員考生的組織協調能力、辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到公務員的要求，以及自信程度、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合拟任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價公務員考生之間的差别。

　　無領導小組面試核心特點

　　(一)長篇幅背景材料，要求審題快速準确

　　無領導小組讨論的題目一般都附有1000-2000字的背景材料，考生需要10-15分鐘閱讀完材料，并且得出答題内容。需要考生具備較強的審題能力。

　　(二)多項選擇式問題，分析方向須邏輯自洽，有說服力

　　多項選擇式問題要求考生在題目給定的沒有明顯優劣差距的選項中，根據題目要求對選項進行多選或排序。無領導小組讨論中分析難度較大且容易引發争論的題型，近年來比重增加。考生需要具備較強的綜合分析能力和邏輯思維能力。

　　(三)方案策劃，方案要素要貼合題目，符合政府方案慣例

　　開放式問題中的方案策劃，要求考生結合題目要求，通過自由讨論，形成一份完整的工作方案，方案往往帶有政府背景，須符合政府工作方案的基本架構要求。考生需要具備較強的計劃組織協調能力和政府工作方案撰寫經驗。

　　(四)創新式題型，要求分析方法靈活，高效

　　創新式題型是在兩難式問題和多選式問題的基礎上，針對材料信息和問題要求進行調整。例如在多項選擇式問題的基礎上，增加了以有效性和可行性建立坐标系，将選項排序并放置在各象限中的要求。在兩難式問題的基礎上，由考生在若幹資料卡中選取部分，進一步補充論據，完善論點。考生除了應具備基礎題型所要求的能力之外，還需具備較強的思維靈活性和信息獲取分析能力。

　　(五)讨論過程維度，不确定性強，技巧要求高

　　無領導小組讨論要求考生圍繞問題進行自由讨論得出一緻結論，不規定每位考生的發言時間和發言次數，考生要形成足夠多的有效發言，需要具備較強的臨場應變能力和人際互動能力。

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